Amiasih et al, Peningkatan Kemampuan Bertanya dan Keaktifan Berkomunikasi Peserta Didik 9 Tabel 1 menunjukkan data keak-tifan berkomunikasi aspek mendengarkan guru meningkat menjadi 55,92%, mende-ngarkan presentasi teman menjadi 55,26%, mengajukan pertanyaan kepada guru atau teman 45,39%, Cara mengutip : *Corresponding Author lilisoktarina636@gmail.com dimaksud dengan aktivitas lisan, peserta didik dapat bertanya kepada guru, menyampaikan fakta yang berkaitan sebaiknnya guru lebih kreatif menyediakan atau membuat sendiri media pembelajaran SIMPULAN yang dirancang dengan lebih menarik bagi Berdasarkan hasil penelitian dan siswa dalam pembelajaran, serta mencari pembahasan dapat disimpulkann bahwa: informasi atau sumber bahan ajar dari Permasalahan yang dihadapi guru-guru di internet, modul-modul Saya langsung bertanya kepada orang lain jika menemukan kesulitan dalam belajar matematika. Saya mempelajari terlebih dahulu materi pelajaran matematika yang akan dipelajari di kelas. Saya tidak pernah mencari buku referensi matematika diluar yang diwajibkan guru. Vay Tiền Nhanh Ggads.

cara bertanya kepada guru